1、一）加强领导、转变观念，是确保教师使用信息技术为课堂教学服务的关键 加强领导，广泛宣传，形成氛围，让全体教育工作者真正认识到，教育信息化是时代发展的必然趋势，把信息技术作为支撑新课程实施的重要条件来认识，把信息技术作为信息时代每个人生活、工作、生存的基本素质来认识，把信息技术作为教师教与学的基本能力来抓落实。
2、运用多媒体技术：教师可以利用多媒体技术，投影、电视、计算机等设备，将教学内容以图像、视频、音频等多种形式展示给学生，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。利用网络资源：教师可以利用网络资源，在线课程、教育网站等，为学生提供丰富的学习资源和学习机会，同时也可以通过网络平台进行远程授课和辅导。
3、使用在线教学平台和虚拟教室。通过使用在线教学平台和虚拟教室，可以轻松地实现远程教学和在线授课，让学生在家就能够参加课堂，并且方便教师随时检查学生的学习情况。制作多媒体教学资料。多媒体教学资料包括音频、视频、动画等形式，可以增强教学效果，培养学生的视听觉能力，同时也更加生动有趣。
4、运用现代教育技术激发学生的探究兴趣 兴趣是学生最好的老师，新课程标准强调学生掌握基本知识和基本技能的同时，更加注重学生情感态度价值的培养，这就需要我们借助信息技术手段激发学生的求知欲，挖掘学生的情感因素。
5、第应用信息技术优化教学环节，信息技术手段进入课堂，给学生带来了新鲜感。通过屏幕出现的那一副副生动的画面，吸引了全体学生的注意，那高质量的音响效果唤起了学生学习的欲望和劲头，那变化有序的文字不再使学生感到数学知识的单调和枯燥乏味。
新媒体技术专业的学习内容广泛而深入，旨在培养面向新媒体与内容产业应用需求，具备传播学、计算机、人工智能、大数据、媒体技术等专业技术知识的高水平、创新型、复合型人才。以下是该专业主要学习的内容：基础课程 计算机基础：包括计算机硬件与软件的基础知识，为后续的深入学习打下基础。
课程涵盖传播学、计算机、人工智能、大数据、媒体技术等。具体课程包括《传播学原理》、《图形制作与图像处理》、《计算机基础》、《数字媒体基础》、《数字出版实务》、《网络编辑实务》、网络营销、《摄影与摄像》、《影视脚本编创》、《非线性视频编辑》、《图形元素程序设计》、《多媒体程序设计》。
新媒体技术专业主要关注新媒体的技术应用和发展。这个领域涵盖了网络技术、数字技术、互动媒体设计等方面。学生将学习新媒体平台的操作，如网页设计、多媒体应用开发等技能。此外，这个专业还涉及到数据分析，以支持新媒体内容的优化和推广。
新媒体技术专业主要学传播学概论、新媒体概论、网络传播、公共关系、网页设计与制作、新闻采访写作、新闻摄影、媒介环境学、非线性编辑、危机传播与管理、中外新闻史、舆论学、网络舆情分析、融合新闻学、网络编辑评论、摄影作品鉴赏与批评、数据新闻、跨文化传播等。
新媒体技术专业学策划学概论、专业通识、新媒体数据分析与应用、新媒体技术与运用、数字图像采集与制作、视频合成与剪辑、数字时代著作导读、新闻采访与写作等课程内容。新媒体技术是指基于互联网技术下的新媒体具有先天的技术优势与作为媒体的信息服务功能，是网络经济与传媒产业实现对接的最佳选择。
1、《管理学基础》可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校的管理学基础课教材，也可作为企业相关人员开展基础工商管理培训的教材和参考书。
2、《从0到1》是创业投资家彼得·蒂尔的一本畅销书，这本书在管理者中广受欢迎。本书讲述了如何从零开始构建一个新的商业模式，并将其发展成为一个成功的企业。这本书适合有创业想法的管理者阅读，可以帮助他们了解创业的基本原则和方法，为自己的创业之路提供指导。
3、《管理的实践》《管理的实践》（The Practice of Management），开启了管理学发展史上的新时代。现代大部分流行的管理思想和实践都可以从这本书中找到根源。
4、管理学的入门书籍有很多，个人认为最好的还是《管理者必读12篇》！这本书干货很多，不仅理论知识充盈，也很实战。一本好的管理学入门书籍可以教会你很多东西，都是前人的经验总结，可以让你在短期内迅速积累管理知识与经验，并胜任一般管理工作。
5、反思管理学的著作，也可了解管理学思想发展全貌 “不是管理者学习那些管理思想然后运用，而是管理者因为要实施某些政策而利用现有的管理思想。
6、《我在通用汽车的岁月：斯隆自传》一书对通用诸如计划和战略、持续经营、财务成长以及领导等企业基本的管理政策和战略概念的早期创新和发展进行了详细描述。 《影响力》作者：[美]罗伯特·西奥迪尼 内容简介：社会心理学领域的“现代汉语词典”。